En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés. Mentions légales.

Le Blog des classes - Blog des classes élémentaires - 4e période


CP-CE1 ~ Mars  

Animation avec un nutritionniste


Jeudi 11 mars, les enfants de CP-CE1 ont bénéficié de l’intervention de Stéphane, nutritionniste.

CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition

- - - - - - - - 

De manière ludique et intéractive, les enfants ont approfondi leurs connaissances sur les fruits et légumes.

Dans un premier temps, ils ont cherché où poussaient les fruits et légumes dans le jardin : sous la terre ? au sol ?sur des arbustes ? dans des buissons ? dans l’arbre ?…

Grâce aux étiquettes, ils ont nommé différents fruits et légumes et positionné sur la grande affiche du jardin l’endroit où ils poussaient. Pour ce faire, Stéphane leur a conseillé de bien regarder les tiges : les petites tiges supportent des fruits provenant d’arbres (comme les cerises, pommes, prunes …) tandis que les grosses tiges portent des fruits ou légumes reposant au sol (melon, courgette, aubergine, pastèque…) .

Ils ont aussi découvert que la couleur des fruits et légumes n’est pas anodine , par exemple le poivron rouge est plus « sucré » que le poivron vert , car il est plus gorgé de soleil.

Nous avons pris conscience que le plus important était de manger par plaisir, pour partager un moment en famille et qu’il ne fallait pas manger en regardant un écran (télévision, téléphone ou écran).

Cuisiner est aussi mieux que d’acheter des plats tout préparés (car ils sont souvent trop sucrés ou salés). Nos goûts peuvent évoluer. Si je n’aime pas un aliment je peux aussi le cuisiner différemment, dans d’autres recettes je l’apprécierai peut être.

nutri.jpg

Dans un deuxième temps, nous avons aussi dégusté une fine tranche de butternut , en sollicitant tous nos sens :

Nous l’avons d’abord touché (avec nos doigts) : « c’est mouillé, dur » ont constaté les enfants.

Puis nous l’avons senti ( avec notre nez) : odeur de melon, pomme, poire …

Ensuite nous l’avons regardé (avec nos yeux) : par transparence on voit comme des fils (ce sont les fibres).

Après nous l’avons gouté (avec notre langue et palais) : « ça ressemble à la soupe que nous fait maman ou que je mange chez mamie. Ca a un goût de chataîgne, de noix , de noisette, de potiron , de melon …. » ont dit les enfants.

Puis nous avons croqué et écouté le bruit (en nous bouchant les oreilles) : bruit similaire à celui de nos pas sur les graviers ou dans la neige.

Nous avons aussi rapidement vu les légumes de saison. Par exemple , en hiver, c’est la saison des kiwis, des pamplemousses, des choux, des carottes ….. (on s’en souviendra grâce aux affiches qu’il nous a laissées).

Tout cela nous a mis en appétit et donné envie de cuisiner de différentes manières les fruits et légumes.

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-

logohandichiens.jpg

Animation avec un nutritionniste


Jeudi 11 mars, les enfants de CP-CE1 ont bénéficié de l’intervention de Stéphane, nutritionniste.

CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition CP-CE1 : nutrition

- - - - - - - - 

De manière ludique et intéractive, les enfants ont approfondi leurs connaissances sur les fruits et légumes.

Dans un premier temps, ils ont cherché où poussaient les fruits et légumes dans le jardin : sous la terre ? au sol ?sur des arbustes ? dans des buissons ? dans l’arbre ?…

Grâce aux étiquettes, ils ont nommé différents fruits et légumes et positionné sur la grande affiche du jardin l’endroit où ils poussaient. Pour ce faire, Stéphane leur a conseillé de bien regarder les tiges : les petites tiges supportent des fruits provenant d’arbres (comme les cerises, pommes, prunes …) tandis que les grosses tiges portent des fruits ou légumes reposant au sol (melon, courgette, aubergine, pastèque…) .

Ils ont aussi découvert que la couleur des fruits et légumes n’est pas anodine , par exemple le poivron rouge est plus « sucré » que le poivron vert , car il est plus gorgé de soleil.

Nous avons pris conscience que le plus important était de manger par plaisir, pour partager un moment en famille et qu’il ne fallait pas manger en regardant un écran (télévision, téléphone ou écran).

Cuisiner est aussi mieux que d’acheter des plats tout préparés (car ils sont souvent trop sucrés ou salés). Nos goûts peuvent évoluer. Si je n’aime pas un aliment je peux aussi le cuisiner différemment, dans d’autres recettes je l’apprécierai peut être.

nutri.jpg

Dans un deuxième temps, nous avons aussi dégusté une fine tranche de butternut , en sollicitant tous nos sens :

Nous l’avons d’abord touché (avec nos doigts) : « c’est mouillé, dur » ont constaté les enfants.

Puis nous l’avons senti ( avec notre nez) : odeur de melon, pomme, poire …

Ensuite nous l’avons regardé (avec nos yeux) : par transparence on voit comme des fils (ce sont les fibres).

Après nous l’avons gouté (avec notre langue et palais) : « ça ressemble à la soupe que nous fait maman ou que je mange chez mamie. Ca a un goût de chataîgne, de noix , de noisette, de potiron , de melon …. » ont dit les enfants.

Puis nous avons croqué et écouté le bruit (en nous bouchant les oreilles) : bruit similaire à celui de nos pas sur les graviers ou dans la neige.

Nous avons aussi rapidement vu les légumes de saison. Par exemple , en hiver, c’est la saison des kiwis, des pamplemousses, des choux, des carottes ….. (on s’en souviendra grâce aux affiches qu’il nous a laissées).

Tout cela nous a mis en appétit et donné envie de cuisiner de différentes manières les fruits et légumes.

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-

logohandichiens.jpg

Fermer

Publié le 26/03/2021 - 19:08   | |